与企业会议应用、医疗机构医疗应用等“上行下效”的应用模式相比，远程教育应用更具分散性。主要是因为这一领域应用群体的多元化，不仅有以教师、进修人员等为代表的成年人应用群体，更有大量正处于成长阶段的青少年学生，数量庞大且流动性强，基于系统操作的集中培训并不现实。因此，要确保远程教育的高效推进，操作的简易性为关键。而“云视频会议”则以其突出的易用性，恰好满足了远程教育应用市场的这一需求。
2014年，华望“云课堂”一经推出，便备受市场推崇。讲师通过在线会议室音视频通讯和多媒体数据交互功能，给学员面对面授课，学员与学员及讲师之间可进行现场问答等互动。同时支持对授课过程进行录制作为课件分发给学员，以便学员课后复习和回顾，提高培训效果。此外，华望“云课堂”利用在线互动公开课、在线网络收费课堂方便学员随时随地参加公开课或培训课程，加速学员对培训或管理顾问公司和讲师的了解，随时随地的灵活性让学员有了更多的学习安排时间，提升学习兴趣。同时为培训或管理顾问公司节省庞大的培训场地租赁费用，实现更高的投资回报率。
华望“云课堂，是以云计算为核心，服务提供商建设云计算中心，用户无需购买MCU，无需大规模改造网络，无需配备专业IT人员，通过租用服务的形式，简单的登录操作，用户就可以实现在会议室、个人电脑、移动状态下进行多方视频沟通，不仅操作简单，应用模式也颇为灵活。这就与远程教育的应用需求保持了高度的统一。供求契合，投影时代分析认为，与企业应用市场相比，教育市场或许更容易成为云视频会议普及应用的突破口。
经过几年的发展，“云视频会议”的市场认知度虽然在迅速提高，但是，其安全性却一直备受质疑，这在无形中阻碍了其在讲究保密性的企业级市场的渗透步伐。教育应用则不同，知识无国界，其追求的是开放、分享，确保教育资源利用率的大化，这也正是远程教育积极推广的原始驱动力，因此，教育应用对保密性的包容性会更强，对于具有低成本、易操作等优势的云视频会议，接受速度也自然更快。
